Конспект знакомство с художественной литературой

конспект знакомство с художественной литературой

Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой в средней группе. Цели: Знакомство детей с новой сказкой. Задачи. Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой детей 2 младшей группы. Предварительная работа с детьми: беседа «знакомство с насекомыми», чтение художественной литературы: «Как муравьишка домой.

Пока Одноглазка спала, коровушка все наткала, и побелила, и в трубы скатала. Так ничего хозяйка и не дозналась.

Послала она вторую дочь Двухглазку. Она пошла с Хаврошечкой забыла матушкины приказания. На солнышке распеклась, на травушке разлеглась и заснула. Коровушка наткала, побелила, в трубы скатала. А Двухглазка все спала.

конспект знакомство с художественной литературой

Старуха рассердилась и послала третью дочь, а сироте еще больше работы задала. Триглазка попрыгала, попрыгала, на солнышке разморилась и на травушку упала.

А о третьем глазке и забыла. Два глаза у Триглазки заснули, а третий глаз глядит и все видит: Триглазка вернулась домой и матери все рассказала. Старуха обрадовалась, на другой же день пришла к мужу: Стал точить старик ножик.

Конспект чтения художественной литературы «Под грибом» в средней группе

Хаврошечка про это спознала, в поле побежала, обняла рябую коровушку и говорит: А коровушка ей отвечает: Хаврошечка все сделала, что коровушка завещала. И выросла яблонька, да какая!

Яблочки на ней висят наливные, листья шумят золотые, веточки гнутся серебряные. Кто ни едет мимо — останавливается, кто проходит близко — заглядывается.

Много ли времени прошло, мало ли — Одноглазка, Двуглазка и Триглазка гуляли раз по саду. И изобразите их танец. Для этого вы можете взять платочки. На ту пору ехал мимо сильный человек — богатый, кудреватый, молодой. Увидел в саду наливные яблочки, стал просить девушек: Три сестры и бросились одна перед другой к яблоне.

конспект знакомство с художественной литературой

Сестры хотели и сбить — листья глаза засыпают, хотели сорвать — сучки косы расплетают. Как ни бились, ни метались — руки изодрали, а достать не. Правильно, потому, что, когда человек злиться, завидует, проявляет недовольство, нетерпение, то это состояние отражается в движениях и на лице.

Давайте изобразим их недовольство. Становимся красивыми, добрыми и слушаем сказку. Подошла Хаврошечка — веточки к ней приклонились, и яблочки к ней опустились. Угостила она того сильного человека, и он на ней женился. Нам надо будет выбрать, на чем мы с вами совершим путешествие. Дети предлагают варианты необычного транспорта. Воспитатель расстилает на полу плед ковер самолет. Детям предложить сесть на ковер самолет и закрыть. На столе разложены картинки с насекомыми: Мы с вами прилетели в сказочную страну.

Конспекты занятий по ознакомлению с художественной литературой

Это наша первая остановка. Посмотрите, кто это на столе лежит? В какой сказке встречаются эти насекомые? Упражнение на внимание, назвать насекомых по порядку. Гвидон, царевна Лебедь, царь Салтан, царица. Гвидон жил на острове Буяне и этот остров волшебный. Какие чудеса были на острове? Дети называют и если помнят несколько строк из этой сказки. Белка песенки поет да орешки все грызет, А орешки не простые, все скорлупки золотые… 33 богатыря, с ними дядька Черномор.

Предложить найти иллюстрации к этой сказке. Нам пора отправляться дальше в путь. Включить музыку с шумом моря. Что они слышат В какой сказке они оказались? Как вы себе представляете золотую рыбку, опишите. Показать иллюстрации к сказке.